首屆“世界漢語(yǔ)大會(huì )”將以三個(gè)分會(huì )的形式舉行，主題分別是“多元文化交融與漢語(yǔ)需求”、“新時(shí)期漢語(yǔ)教學(xué)的運作機制”和“國際第二語(yǔ)言教學(xué)發(fā)展的前景”。其間還將舉辦教學(xué)研討會(huì )、世界大學(xué)生中文比賽以及中國優(yōu)秀對外漢語(yǔ)教學(xué)資源展等。 
    綜合新華社北京電全球“漢語(yǔ)熱”正在持續升溫——統計顯示，學(xué)習漢語(yǔ)的外國人目前已達3000萬(wàn)，100多個(gè)國家的2300余所大學(xué)開(kāi)設漢語(yǔ)課程，漢語(yǔ)進(jìn)入美英日韓等國的中小學(xué)課堂，累計37萬(wàn)人次參加國內外近200個(gè)考點(diǎn)的中國漢語(yǔ)水平考試。在這樣的背景下，就學(xué)習漢語(yǔ)進(jìn)行高層次交流也就順理成章。記者昨天了解到，將于7月20日－22日在北京舉行的首屆“世界漢語(yǔ)大會(huì )”是自1951年我國開(kāi)展對外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)以來(lái)，我國政府首次召開(kāi)的以漢語(yǔ)為主題的高層次國際研討會(huì )。 
    多元文化下的漢語(yǔ)發(fā)展 
    國家對外漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)導小組常務(wù)副組長(cháng)、教育部副部長(cháng)章新勝15日在國務(wù)院新聞辦舉行的新聞發(fā)布會(huì )上說(shuō)，隨著(zhù)中國與世界的聯(lián)系越來(lái)越廣泛和深入，漢語(yǔ)作為一種重要商業(yè)語(yǔ)言的使用價(jià)值和潛在價(jià)值正在提升。與此同時(shí)，世界各國對漢語(yǔ)學(xué)習的需求，也已經(jīng)從過(guò)去漢學(xué)家在學(xué)術(shù)、教學(xué)領(lǐng)域的研究，過(guò)渡到民間及各國政府的需要，不論是發(fā)展中國家，還是發(fā)達國家，都對我國的漢語(yǔ)教學(xué)提出了形式多樣、不同層面的需求。 
    據了解，美國目前已有2500所中小學(xué)提出要開(kāi)設中文課程，而在2003年之前，美國的中小學(xué)開(kāi)設中文課程的學(xué)校只有200多所；華人學(xué)校眾多的東南亞地區，已有漢語(yǔ)教師近2萬(wàn)名；印尼教育部計劃在2007年之前，在全國8039所中學(xué)逐步開(kāi)設中文課程；韓國目前開(kāi)設中文課程和專(zhuān)業(yè)的大學(xué)已經(jīng)從上世紀80年代的20多所，增加到現在的347所，到2007年，還將在中小學(xué)普遍開(kāi)設漢語(yǔ)課程。 
    章新勝說(shuō)，本次大會(huì )的主題是“多元文化架構下的漢語(yǔ)發(fā)展”，確定這個(gè)主題就是為把推廣漢語(yǔ)教學(xué)看作是促進(jìn)世界文化多元化的有機組成部分，把漢語(yǔ)的推廣看作是促進(jìn)世界文化可持續發(fā)展的一個(gè)有機的、必不可少的組成部分。 
    屆時(shí)，這次大會(huì )將以三個(gè)分會(huì )的形式舉行。目前已有60多個(gè)國家和地區的200多名代表確認參加大會(huì )，其中政要及部長(cháng)級代表30多人，大學(xué)校長(cháng)及漢學(xué)家130多人。 
    漢語(yǔ)面臨“外熱內冷” 
    “漢語(yǔ)熱”使部分人樂(lè )觀(guān)地宣稱(chēng)：漢語(yǔ)已成為強勢語(yǔ)言。對此，一些專(zhuān)家學(xué)者發(fā)出了不同的聲音。教育部語(yǔ)言文字應用管理司司長(cháng)楊光認為，現在互聯(lián)網(wǎng)上85%是英語(yǔ)；在聯(lián)合國各種場(chǎng)合中使用的語(yǔ)言，95%也是英語(yǔ)，漢語(yǔ)的使用率只占到百分之零點(diǎn)幾；在國外舉行的國際會(huì )議上基本沒(méi)有使用漢語(yǔ)的。英語(yǔ)對其他語(yǔ)言文化的擠壓是非常明顯的，實(shí)際上，漢語(yǔ)在國際環(huán)境下的發(fā)展受到了某種制約。當前，漢語(yǔ)還面臨著(zhù)不少挑戰：全球化背景下外來(lái)語(yǔ)的影響和沖擊；信息化條件下，語(yǔ)言研究水平亟待提高；國內眾多的方言使漢語(yǔ)缺乏內部的一致性；文字尚不夠規范等。只有解決了這些問(wèn)題后才有可能說(shuō)漢語(yǔ)成為了強勢語(yǔ)言。 
    語(yǔ)言學(xué)家邢福義認為，現在漢語(yǔ)面臨的尷尬是“外熱內冷”：一方面是越來(lái)越多的外國人渴望學(xué)習了解漢語(yǔ)；另一方面是國內全民“瘋狂英語(yǔ)”。一種語(yǔ)言在國際上的地位強弱與否，是自發(fā)形成的。當一個(gè)國家富強昌盛時(shí)，該國的語(yǔ)言自然而然就走向世界。 (編輯：作家網(wǎng))